Pescadores do Rio Paraguai e pequenos agricultores de uma comunidade tradicional do município de Cáceres, em Mato Grosso, são protagonistas de projeto de alfabetização de jovens e adultos e ensino fundamental combinado com educação profissional, ganhador da Medalha Paulo Freire de 2011. O projeto Proeja-Fic, que reúne as duas comunidades, é desenvolvido há dois anos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, em Cáceres.
Estão envolvidos no projeto 138 pescadores e 68 agricultores. O curso completo tem duração de quatro anos e meio, com certificação correspondente ao ensino fundamental.
FONTE:http://portal.mec.gov.br/
quarta-feira, 21 de dezembro de 2011
Saiu o resultado do ENEM 2011. Confira aqui!!
Encontra-se disponível no site do INEP o resultado do ENEM 2011. Corra, clique aqui e veja seu resultado. Boa Sorte!!!
domingo, 5 de junho de 2011
Os 7 erros do professor em sala de aula!
Confira como evitar atividades sem foco ou morosas, que roubam um procioso tempo da aprendizagem
1. Utilizar o tempo de aula para corrigir provas.
O problema: Deixar a turma sem fazer nada ao corrigir exames ou propor que os alunos confiram as avaliações.
A solução: Nesse caso, o antídoto é evitar a ação. Corrigir provas é tarefa do educador, para que ele possa aferir os pontos em que cada um precisa avançar. E o momento certo para isso é na hora-atividade.
2. Exigir que todos falem na socialização;
O problema: Durante um debate, pedir que todos os estudantes se manifestem, gerando desinteresse e opiniões repetitivas.
A solução: O ideal é fazer perguntas como "Alguém tem opinião diferente?" e "E você? Quer acrescentar algo?". Assim, as falas não coincidem e os alunos são incentivados a ouvir e a refletir.
3. Não desafiar alunos adiantados
O problema: Crianças que terminam suas tarefas ficam ociosas ao esperar que os demais acabem. Além de perder uma chance de aprender, atrapalham os colegas que ainda estão trabalhando.
A solução: Ter uma segunda atividade relacionada ao tema da primeira para contemplar os mais rápidos.
4. Colocar a turma para organizar a sala.
O problema: A arrumação de carteiras e mesas para trabalhos em grupo e rodas de leitura acaba tomando uma parte da aula maior do que das atividades em si.
A solução: Analisar se a mudança na disposição do mobiliário influi, de fato, no aprendizado. Em caso positivo, vale programar arrumações prévias à aula.
5. Falar de atualidades e esquecer o currículo.
O problema: Abordar o assunto mais quente do momento por várias aulas, o que pode sacrificar o tempo dedicado ao conteúdo.
A solução: Dosar o espaço das atualidades e contextualizar o tema. Em Geografia, por exemplo, pode-se falar de deslizamentos de terra relacionando-os aos tópicos de geologia.
6. Realizar atividades manuais sem conteúdo
O problema: Pedir que os alunos façam atividades como lembrancinhas para datas comemorativas sem nenhum objetivo pedagógico.
A solução: Só propor atividades manuais ligadas a conteúdos curriculares - nas aulas de Artes, por exemplo, para estudar a colagem como um procedimento artístico.
7. Propor pesquisas genéricas.
O problema: Pedir trabalhos individuais sobre um tema sem nenhum tipo de subdivisão. Como resultado, surgem produções iguais e, muitas vezes, superficiais.
A solução: Dividir o tema em outros menores e com indicações claras do que pesquisar. Isso proporciona investigações mais profundas e dinamiza a socialização.
Resta lembrar que nem tudo o que foge ao planejamento é perda de tempo. Questionamentos, por exemplo, são indícios de interesse no assunto ou de que um ponto precisa ser esclarecido. "Para esse tipo de desvio de rota, vale, sim, abrir espaço. Afinal, são atividades reflexivas e que auxiliam na aprendizagem", afirma Cristiane Pelissari, formadora da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.
1. Utilizar o tempo de aula para corrigir provas.
O problema: Deixar a turma sem fazer nada ao corrigir exames ou propor que os alunos confiram as avaliações.
A solução: Nesse caso, o antídoto é evitar a ação. Corrigir provas é tarefa do educador, para que ele possa aferir os pontos em que cada um precisa avançar. E o momento certo para isso é na hora-atividade.
2. Exigir que todos falem na socialização;
O problema: Durante um debate, pedir que todos os estudantes se manifestem, gerando desinteresse e opiniões repetitivas.
A solução: O ideal é fazer perguntas como "Alguém tem opinião diferente?" e "E você? Quer acrescentar algo?". Assim, as falas não coincidem e os alunos são incentivados a ouvir e a refletir.
3. Não desafiar alunos adiantados
O problema: Crianças que terminam suas tarefas ficam ociosas ao esperar que os demais acabem. Além de perder uma chance de aprender, atrapalham os colegas que ainda estão trabalhando.
A solução: Ter uma segunda atividade relacionada ao tema da primeira para contemplar os mais rápidos.
4. Colocar a turma para organizar a sala.
O problema: A arrumação de carteiras e mesas para trabalhos em grupo e rodas de leitura acaba tomando uma parte da aula maior do que das atividades em si.
A solução: Analisar se a mudança na disposição do mobiliário influi, de fato, no aprendizado. Em caso positivo, vale programar arrumações prévias à aula.
5. Falar de atualidades e esquecer o currículo.
O problema: Abordar o assunto mais quente do momento por várias aulas, o que pode sacrificar o tempo dedicado ao conteúdo.
A solução: Dosar o espaço das atualidades e contextualizar o tema. Em Geografia, por exemplo, pode-se falar de deslizamentos de terra relacionando-os aos tópicos de geologia.
6. Realizar atividades manuais sem conteúdo
O problema: Pedir que os alunos façam atividades como lembrancinhas para datas comemorativas sem nenhum objetivo pedagógico.
A solução: Só propor atividades manuais ligadas a conteúdos curriculares - nas aulas de Artes, por exemplo, para estudar a colagem como um procedimento artístico.
7. Propor pesquisas genéricas.
O problema: Pedir trabalhos individuais sobre um tema sem nenhum tipo de subdivisão. Como resultado, surgem produções iguais e, muitas vezes, superficiais.
A solução: Dividir o tema em outros menores e com indicações claras do que pesquisar. Isso proporciona investigações mais profundas e dinamiza a socialização.
Resta lembrar que nem tudo o que foge ao planejamento é perda de tempo. Questionamentos, por exemplo, são indícios de interesse no assunto ou de que um ponto precisa ser esclarecido. "Para esse tipo de desvio de rota, vale, sim, abrir espaço. Afinal, são atividades reflexivas e que auxiliam na aprendizagem", afirma Cristiane Pelissari, formadora da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.
Você sabe o que é acalculia e discalculia? E quais as pessoas que podem sofrer desses distúrbios?
Acalculia
s.f. (fr. acalculie; ing. acalculia). Incapacidade para realizar cálculos matemáticos simples. É sintoma de afecção do lobo parietal do cérebro.
2.Acalculia definido por Novick e Arnold (1988) citado por Keller e Sutton (1991) - como trasntorno relacionado com a aritmética, adquirindo após lesão cerebral sabendo que as habilidades já se haviam consolidado e desenvolvido. E que Benton (1987) denomina " deficits com as operações numéricas" - E neles podem ser diferenciadas de duas formas:
1. As primárias, ou acalculia primária, ou verdadeira acalculia, ou anaritmética, (Benton, 1987).
2. E a acalculia secundária, em que se diferenciam dois tipos:
-o primeiro, ou acalculia afásica, ou acalculia com alexia e/ou agrafia para os números:
- o segundo, ou acalculia secundária ou alterações viso- espaciais.
Além disso identifica- se a clássica síndrome de Gerstmann que apresenta quatro características, que pode referir- se a diferentes tipos de acalculia (benton, 1987), que são a desorientação direita- esquerda, a agnosia digital - AGNOSIA
Perda da capacidade de reconhecer objetos através de um determinado sistema sensorial: pode ser visual, auditiva ou tátil-, a agrfia e a acaluclia, e que aparece com dificuldades na execução das operações matemáticas e com orientação das sequências de números e que pode se manifestar após lesão cerebral em adultos ou sem sinais neurólogicos de lesão em crianças.
A diferença entre Acalculia e Discalculia
Acalculia- Transtornos relacionado com aritmética adquirido geralmente por LESÃO CEREBRAL.
Discalculia- Transtornos relacionados à matruação das habilidades matemáticas, sobretudo em crianças, é evolutiva, pode dar se em adultos, MAS NÃO É LESIONAL!
Só pra saber ainda mais:
Síndrome De Gerstmann(Síndrome de Gerstmann do Desenvolvimento; Agnosia-Digital-Confusão-Esquerda-Direita-Acalculia-Agrafia)
Transtorno cognitivo caracterizado por agnosia de dedos, disgrafia, discalculia e desorientação direita-esquerda. A síndrome pode ser desenvolvida ou adquirida. A síndrome de gerstmann adquirida está associada com lesões no lobo parietal (no cérebro)
s.f. (fr. acalculie; ing. acalculia). Incapacidade para realizar cálculos matemáticos simples. É sintoma de afecção do lobo parietal do cérebro.
2.Acalculia definido por Novick e Arnold (1988) citado por Keller e Sutton (1991) - como trasntorno relacionado com a aritmética, adquirindo após lesão cerebral sabendo que as habilidades já se haviam consolidado e desenvolvido. E que Benton (1987) denomina " deficits com as operações numéricas" - E neles podem ser diferenciadas de duas formas:
1. As primárias, ou acalculia primária, ou verdadeira acalculia, ou anaritmética, (Benton, 1987).
2. E a acalculia secundária, em que se diferenciam dois tipos:
-o primeiro, ou acalculia afásica, ou acalculia com alexia e/ou agrafia para os números:
- o segundo, ou acalculia secundária ou alterações viso- espaciais.
Além disso identifica- se a clássica síndrome de Gerstmann que apresenta quatro características, que pode referir- se a diferentes tipos de acalculia (benton, 1987), que são a desorientação direita- esquerda, a agnosia digital - AGNOSIA
Perda da capacidade de reconhecer objetos através de um determinado sistema sensorial: pode ser visual, auditiva ou tátil-, a agrfia e a acaluclia, e que aparece com dificuldades na execução das operações matemáticas e com orientação das sequências de números e que pode se manifestar após lesão cerebral em adultos ou sem sinais neurólogicos de lesão em crianças.
A diferença entre Acalculia e Discalculia
Acalculia- Transtornos relacionado com aritmética adquirido geralmente por LESÃO CEREBRAL.
Discalculia- Transtornos relacionados à matruação das habilidades matemáticas, sobretudo em crianças, é evolutiva, pode dar se em adultos, MAS NÃO É LESIONAL!
Só pra saber ainda mais:
Síndrome De Gerstmann(Síndrome de Gerstmann do Desenvolvimento; Agnosia-Digital-Confusão-Esquerda-Direita-Acalculia-Agrafia)
Transtorno cognitivo caracterizado por agnosia de dedos, disgrafia, discalculia e desorientação direita-esquerda. A síndrome pode ser desenvolvida ou adquirida. A síndrome de gerstmann adquirida está associada com lesões no lobo parietal (no cérebro)
Chinês vende rim para comprar um iPad 2!
Gente tava dirigindo quando ouvi pela rádio essa barbaridade. Só lamento!!
Autismo Infantil!
O autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente — segundo as normas que regulam essas respostas). Esta desordem faz parte de um grupo de síndromes chamado transtorno global do desenvolvimento (TGD), também conhecido como transtorno invasivo do desenvolvimento (TID), do inglês pervasive developmental disorder (PDD). Entretanto, neste contexto, a tradução correta de "pervasive" é "abrangente" ou "global", e não "penetrante" ou "invasivo". Mais recentemente cunhou-se o termo Transtorno do Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Asperger e o Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação.[1]
Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam sérios retardos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes, outros presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. Os diversos modos de manifestação do autismo também são designados de espectro autista, indicando uma gama de possibilidades dos sintomas do autismo. Atualmente já há possibilidade de detectar a síndrome antes dos dois anos de idade em muitos casos.[2]
Certos adultos com autismo são capazes de ter sucesso na carreira profissional. Porém, os problemas de comunicação e sociabilização freqüentemente causam dificuldades em muitas áreas da vida. Adultos com autismo continuarão a precisar de encorajamento e apoio moral em sua luta para uma vida independente. Pais de autistas devem procurar programas para jovens adultos autistas bem antes de seus filhos terminarem a escola. Caso conheça outros pais de adultos com autismo, pergunte sobre os serviços disponíveis.
O autismo afeta, em média, uma em cada 110 crianças nascidas nos Estados Unidos, segundo o CDC (sigla em inglês para Centro de Controle e Prevenção de Doenças), do governo daquele país, com números de 2006, divulgados em dezembro de 2009.[3] -- no Brasil, porém, ainda não há estatísticas a respeito do TEA[4]. Em 2010, no Dia Mundial de Conscientização do Autismo, 2 de abril, a ONU declarou que, segundo especialistas, acredita-se que a doença atinja cerca de 70 milhões de pessoas em todo o mundo, afetando a maneira como esses indivíduos se comunicam e interagem.[5][6] O aumento dos números de prevalência de autismo levanta uma discussão importante sobre haver ou não uma epidemia da síndrome no planeta, ainda em discussão pela comunidade científica.[7]
Um dos mitos comuns sobre o autismo é de que pessoas autistas vivem em seu mundo próprio, interagindo com o ambiente que criam; isto não é verdade. Se, por exemplo, uma criança autista fica isolada em seu canto observando as outras crianças brincarem, não é porque ela necessariamente está desinteressada nessas brincadeiras ou porque vive em seu mundo. Pode ser que essa criança simplesmente tenha dificuldade de iniciar, manter e terminar adequadamente uma conversa.
Outro mito comum é de que quando se fala em uma pessoa autista geralmente se pensa em uma pessoa retardada ou que sabe poucas palavras (ou até mesmo que não sabe alguma). Problemas na inteligência geral ou no desenvolvimento de linguagem, em alguns casos, pode realmente presente, mas como dito acima nem todos são assim. Às vezes é difícil definir se uma pessoa tem um déficit intelectivo se ela nunca teve oportunidades de interagir com outras pessoas ou com o ambiente. Na verdade, alguns indivíduos com autismo possuem inteligência acima da média.
A ciência, pela primeira vez falou em cura do autismo em novembro de 2010, com a descoberta de um grupo de cientistas nos EUA, liderado pelo pesquisador brasileiro Alysson Muotri, na Universidade da Califórnia, que conseguiu "curar" um neurônio "autista" em laboratório. O estudo, que baseou-se na Síndrome de Rett (um tipo de autismo com maior comprometimento e com comprovada causa genética)[8], foi coordenado por mais dois brasileiros, Cassiano Carromeu e Carol Marchetto e foi publicado na revista científica Cell.
Características comuns:
Não estabelece contado com os olhos
Parece surdo
Pode começar a desenvolver a linguagem mas repentinamente isso é completamente interrompido sem retorno.
Age como se não tomasse conhecimento do que acontece com os outros
Ataca e fere outras pessoas mesmo que não exista motivos para isso
É inacessível perante as tentativas de comunicação das outras pessoas.
Ao invés de explorar o ambiente e as novidades restringe-se e fixa-se em poucas coisas.
Apresenta certos gestos imotivados como balançar as mãos ou balançar-se
Cheira ou lambe os brinquedos
Mostra-se insensível aos ferimentos podendo inclusive ferir-se intencionalmente.
Tratamento:
Foge ao objetivo desde site entrar em maiores detalhes a respeito do autismo em geral e sobre o tratamento especificamente. Há fontes mais completas e mais detalhadas na Web: aqui nos restringimos a uma abordagem superficial.
Contudo, vale a pena fazer algumas citações. Não há medicações que tratem o autismo, mas muitas vezes elas são usadas para combater efeitos específicos como agressividade ou os comportamentos repetitivos por exemplo. Até bem pouco tempo usava-se o neuroléptico para combater a impulsividade e agitação, mais recentemente antidepressivos inibidores da recaptação da serotonina vêem apresentando bons resultados, proporcionando maior tranquilidade aos pacientes. As medicações testadas e com bons resultados foram a fluoxetina, a fluvoxamina, a sertralina e a clomipramina. Dentre os neurolépticos a clorpromazina, o haloperidol e a tioridazina também podem ser usadas dentre outras.
Para o autismo não há propriamente um tratamento, o que há é um treinamento para o desenvolvimento de uma vida tão independente quanto possível. Basicamente a técnica mais usada é a comportamental, além dela, programas de orientação aos pais. Quanto aos procedimentos são igualmente indispensáveis, pois os pais são os primeiros professores. Uma das principais tarefas dos pais é a escolha de um local para o treinamento do filho com autismo. Apresentamos aqui algumas dicas para que a escolha seja a mais acertada possível:
Os locais a serem selecionados apresentam sucesso nos treinamentos que realiza?
Os profissionais dos locais são especialmente treinados com esse fim?
Como são planejadas e organizadas as atividades?
As atividades são previamente planejadas e rotineiras?
Como o progresso é medido?
Como cada criança é observada e registrada quanto a evolução?
O ambiente é planejado para minimizar as distrações?
O programa irá preparar os pais para continuar o treinamento em casa?
Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam sérios retardos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes, outros presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. Os diversos modos de manifestação do autismo também são designados de espectro autista, indicando uma gama de possibilidades dos sintomas do autismo. Atualmente já há possibilidade de detectar a síndrome antes dos dois anos de idade em muitos casos.[2]
Certos adultos com autismo são capazes de ter sucesso na carreira profissional. Porém, os problemas de comunicação e sociabilização freqüentemente causam dificuldades em muitas áreas da vida. Adultos com autismo continuarão a precisar de encorajamento e apoio moral em sua luta para uma vida independente. Pais de autistas devem procurar programas para jovens adultos autistas bem antes de seus filhos terminarem a escola. Caso conheça outros pais de adultos com autismo, pergunte sobre os serviços disponíveis.
O autismo afeta, em média, uma em cada 110 crianças nascidas nos Estados Unidos, segundo o CDC (sigla em inglês para Centro de Controle e Prevenção de Doenças), do governo daquele país, com números de 2006, divulgados em dezembro de 2009.[3] -- no Brasil, porém, ainda não há estatísticas a respeito do TEA[4]. Em 2010, no Dia Mundial de Conscientização do Autismo, 2 de abril, a ONU declarou que, segundo especialistas, acredita-se que a doença atinja cerca de 70 milhões de pessoas em todo o mundo, afetando a maneira como esses indivíduos se comunicam e interagem.[5][6] O aumento dos números de prevalência de autismo levanta uma discussão importante sobre haver ou não uma epidemia da síndrome no planeta, ainda em discussão pela comunidade científica.[7]
Um dos mitos comuns sobre o autismo é de que pessoas autistas vivem em seu mundo próprio, interagindo com o ambiente que criam; isto não é verdade. Se, por exemplo, uma criança autista fica isolada em seu canto observando as outras crianças brincarem, não é porque ela necessariamente está desinteressada nessas brincadeiras ou porque vive em seu mundo. Pode ser que essa criança simplesmente tenha dificuldade de iniciar, manter e terminar adequadamente uma conversa.
Outro mito comum é de que quando se fala em uma pessoa autista geralmente se pensa em uma pessoa retardada ou que sabe poucas palavras (ou até mesmo que não sabe alguma). Problemas na inteligência geral ou no desenvolvimento de linguagem, em alguns casos, pode realmente presente, mas como dito acima nem todos são assim. Às vezes é difícil definir se uma pessoa tem um déficit intelectivo se ela nunca teve oportunidades de interagir com outras pessoas ou com o ambiente. Na verdade, alguns indivíduos com autismo possuem inteligência acima da média.
A ciência, pela primeira vez falou em cura do autismo em novembro de 2010, com a descoberta de um grupo de cientistas nos EUA, liderado pelo pesquisador brasileiro Alysson Muotri, na Universidade da Califórnia, que conseguiu "curar" um neurônio "autista" em laboratório. O estudo, que baseou-se na Síndrome de Rett (um tipo de autismo com maior comprometimento e com comprovada causa genética)[8], foi coordenado por mais dois brasileiros, Cassiano Carromeu e Carol Marchetto e foi publicado na revista científica Cell.
Características comuns:
Não estabelece contado com os olhos
Parece surdo
Pode começar a desenvolver a linguagem mas repentinamente isso é completamente interrompido sem retorno.
Age como se não tomasse conhecimento do que acontece com os outros
Ataca e fere outras pessoas mesmo que não exista motivos para isso
É inacessível perante as tentativas de comunicação das outras pessoas.
Ao invés de explorar o ambiente e as novidades restringe-se e fixa-se em poucas coisas.
Apresenta certos gestos imotivados como balançar as mãos ou balançar-se
Cheira ou lambe os brinquedos
Mostra-se insensível aos ferimentos podendo inclusive ferir-se intencionalmente.
Tratamento:
Foge ao objetivo desde site entrar em maiores detalhes a respeito do autismo em geral e sobre o tratamento especificamente. Há fontes mais completas e mais detalhadas na Web: aqui nos restringimos a uma abordagem superficial.
Contudo, vale a pena fazer algumas citações. Não há medicações que tratem o autismo, mas muitas vezes elas são usadas para combater efeitos específicos como agressividade ou os comportamentos repetitivos por exemplo. Até bem pouco tempo usava-se o neuroléptico para combater a impulsividade e agitação, mais recentemente antidepressivos inibidores da recaptação da serotonina vêem apresentando bons resultados, proporcionando maior tranquilidade aos pacientes. As medicações testadas e com bons resultados foram a fluoxetina, a fluvoxamina, a sertralina e a clomipramina. Dentre os neurolépticos a clorpromazina, o haloperidol e a tioridazina também podem ser usadas dentre outras.
Para o autismo não há propriamente um tratamento, o que há é um treinamento para o desenvolvimento de uma vida tão independente quanto possível. Basicamente a técnica mais usada é a comportamental, além dela, programas de orientação aos pais. Quanto aos procedimentos são igualmente indispensáveis, pois os pais são os primeiros professores. Uma das principais tarefas dos pais é a escolha de um local para o treinamento do filho com autismo. Apresentamos aqui algumas dicas para que a escolha seja a mais acertada possível:
Os locais a serem selecionados apresentam sucesso nos treinamentos que realiza?
Os profissionais dos locais são especialmente treinados com esse fim?
Como são planejadas e organizadas as atividades?
As atividades são previamente planejadas e rotineiras?
Como o progresso é medido?
Como cada criança é observada e registrada quanto a evolução?
O ambiente é planejado para minimizar as distrações?
O programa irá preparar os pais para continuar o treinamento em casa?
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Infraero lança edital para concurso 2011.
Infraero lança edital de concurso para cadastro de níveis médio e superior
A Empresa Brasileira de Infra-estrutura Aeroportuária (Infraero) abriu concurso público para formação de cadastro reserva com cargos de níveis médio e superior em todo o país. O edital de abertura foi publicado nesta quarta-feira (1/6) no Diário Oficial da União, a partir da página 3 da terceira seção. As remunerações variam de R$ 1.924 a R$ 4.839.
Os cargos de nível médio oferecidos são os de profissional de engenharia e manutenção, de serviços técnicos, de navegação aérea e profissional de tráfego aéreo. Alguns cargos exigem formação técnica em Eletrônica, Edificações, Eletrotécnica, Mecânica, Topografia e Segurança do Trabalho, entre outros cursos. Já os cargos de nível superior são os de analista superior I, II, III e IV. Podem concorrer graduados em Arquivologia, Assistência Social, Biologia, Comunicação Social, Pedagogia, Psicologia, Administração, Direito, Contabilidade, Economia, Arquitetura e Engenharia, entre outros.
As inscrições podem ser realizadas pelo site www.concursosfcc.com.br, do dia 8 de junho à 8 de julho. As taxas de participação custam R$ 59 para os cargos nível médio e R$ 75 para os de nível superior. Haverá provas objetivas e de redação para todos os cargos, com aplicação prevista para o dia 25 de setembro.
A Empresa Brasileira de Infra-estrutura Aeroportuária (Infraero) abriu concurso público para formação de cadastro reserva com cargos de níveis médio e superior em todo o país. O edital de abertura foi publicado nesta quarta-feira (1/6) no Diário Oficial da União, a partir da página 3 da terceira seção. As remunerações variam de R$ 1.924 a R$ 4.839.
Os cargos de nível médio oferecidos são os de profissional de engenharia e manutenção, de serviços técnicos, de navegação aérea e profissional de tráfego aéreo. Alguns cargos exigem formação técnica em Eletrônica, Edificações, Eletrotécnica, Mecânica, Topografia e Segurança do Trabalho, entre outros cursos. Já os cargos de nível superior são os de analista superior I, II, III e IV. Podem concorrer graduados em Arquivologia, Assistência Social, Biologia, Comunicação Social, Pedagogia, Psicologia, Administração, Direito, Contabilidade, Economia, Arquitetura e Engenharia, entre outros.
As inscrições podem ser realizadas pelo site www.concursosfcc.com.br, do dia 8 de junho à 8 de julho. As taxas de participação custam R$ 59 para os cargos nível médio e R$ 75 para os de nível superior. Haverá provas objetivas e de redação para todos os cargos, com aplicação prevista para o dia 25 de setembro.
segunda-feira, 9 de maio de 2011
XV Seminário de Administração e Marketing
Endereço: Centro de Ensino de Graduação (Cegoe) da UFRPE - campus Dois Irmãos
Informações: Com o tema Administração do futuro: tendências e oportunidade, o evento contará com seis palestras, com intervalos, com direito a coffee break, tempo para almoço, debates, sorteio de brindes e entrega de certificados. Estudantes e profissionais da área podem participar. Para fazer a inscrição ou ter outras informações, ligar para 9285.9974 ou enviar e-mail para: adm.codai2010.2@gmail.com. Confira a programação no link: http://www.ufrpe.br/noticia_ver.php?idConteudo=9197
Informações: Com o tema Administração do futuro: tendências e oportunidade, o evento contará com seis palestras, com intervalos, com direito a coffee break, tempo para almoço, debates, sorteio de brindes e entrega de certificados. Estudantes e profissionais da área podem participar. Para fazer a inscrição ou ter outras informações, ligar para 9285.9974 ou enviar e-mail para: adm.codai2010.2@gmail.com. Confira a programação no link: http://www.ufrpe.br/noticia_ver.php?idConteudo=9197
domingo, 8 de maio de 2011
CONCURSO DO MPPE.
MINISTÉRIO PÚBLICO DE PERNAMBUCO.
ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO.
PROCESSO DE SELEÇÃO PÚBLICA PARA CREDENCIAMENTO NO PROGRAMA DE ESTÁGIO DE NÍVEL UNIVERSITÁRIO E MÉDIO DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DE PERNAMBUCO (PENUM/MPPE), para preenchimento das vagas existentes e que surgirem até 31 de dezembro de 2012, destinadas a estudantes que estiverem cursando o primeiro ou o segundo ano do ensino médio e estudantes do ensino superior que estejam cursando a partir do 4º período, em escolas oficiais ou reconhecidas.
ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO.
PROCESSO DE SELEÇÃO PÚBLICA PARA CREDENCIAMENTO NO PROGRAMA DE ESTÁGIO DE NÍVEL UNIVERSITÁRIO E MÉDIO DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DE PERNAMBUCO (PENUM/MPPE), para preenchimento das vagas existentes e que surgirem até 31 de dezembro de 2012, destinadas a estudantes que estiverem cursando o primeiro ou o segundo ano do ensino médio e estudantes do ensino superior que estejam cursando a partir do 4º período, em escolas oficiais ou reconhecidas.
UPE: PREVUPE 2011
A Universidade de Pernambuco – UPE, através do IAUPE e em parceria com a Secretaria de Educação - SEE, com a Secretaria de Ciência e Tecnologia- SECTEC do Estado de Pernambuco e com a Associação das Instituições de Ensino Superior de Pernambuco- ASSIESPE, divulga as Normas Complementares ao Edital do Processo Seletivo para o Projeto "Pré-Vestibular da Universidade de Pernambuco - PREVUPE/2011" cujo curso será oferecido nos municípios de Afogados da Ingazeira, Araripina, Arcoverde, Belém do São Francisco, Belo Jardim, Cabo de Santo Agostinho, Caruaru, Garanhuns, Goiana, Jaboatão dos Guararapes, Nazaré da Mata, Olinda, Paulista, Palmares, Petrolina, Recife, Salgueiro e Serra Talhada.
SENAC:Novas turmas para o curso de auxiliar administrativo.
O Senac está com inscrições abertas para o curso de auxiliar de administração. O curso terá disciplinas como:Matemática instrumental,introdução à administração,comunicação entre outras.
As aulas serão ministradas na unidade do Senac do centro no Bairro de Santo Antonio de 2ª a 6ªdas 13h às 17h.O investimento é de 6 parcelas deR$181,00
Mais informações:34245794
Fonte:DP
As aulas serão ministradas na unidade do Senac do centro no Bairro de Santo Antonio de 2ª a 6ªdas 13h às 17h.O investimento é de 6 parcelas deR$181,00
Mais informações:34245794
Fonte:DP
Curso de Extensão em "Contratos Mercantis"
Estão abertas as inscrições para o curso de extensão nas Faculdades intergradas Barros Melo em "Contratos Mercantis" A extensão acontece em dois dias: 18 e 20 de maio,das 14h às 18h,no cine teatro da faculdade. Inscrições gratuitas pelo link. AproveiteM!
Concurso das Forças Armadas!
Escolas das forças armadas em Três Corações (MG), está com inscrições abertas para o processo seletivo do concurso de formação de sargentos do exército brasileiro. Para se inscrever é preciso ter entre 18 e 24 anos é preciso ter concluído ou estar cursndo o 3º do Ensino médio.
www.esa.ensino.eb.br
www.esa.ensino.eb.br
sábado, 7 de maio de 2011
Parabéns mamãe!!!
Teus braços sempre se abrem quando preciso um abraço. Teu coração sabe compreender quando preciso uma amiga. Teus olhos sensíveis se endurecem quando preciso uma lição. Tua força e teu amor me dirigiram pela vida e me deram as asas que precisava para voar.
Concurso: Aeronáutica do Brasil!
AERONÁUTICA DO BRASIL
Inscrições de 08/04/2011 a 12/05/2011 - Data da Prova: 19/06/2011
Vagas:124 Nível:Superior TaxaR$ 120,00
Curso de Adaptação de Farmacêuticos, Dentistas, Médicos e Oficiais Engenheiros.
Veja os detalhes do edital clicando no link.
Boa Sorte blogueiros!!
Inscrições de 08/04/2011 a 12/05/2011 - Data da Prova: 19/06/2011
Vagas:124 Nível:Superior TaxaR$ 120,00
Curso de Adaptação de Farmacêuticos, Dentistas, Médicos e Oficiais Engenheiros.
Veja os detalhes do edital clicando no link.
Boa Sorte blogueiros!!
ADAPTAÇÃO E EQUILIBRAÇÃO?
Adaptação e equilibração
Com o conceito de equilibração, Piaget demosntrou que a Inteligência deve ser confrontada para evoluir.
Conseguir o equilíbrio, atingir uma posição estável após superar dificuldades e sobressaltos. Esse é um processo básico na trajetória do ser humano, uma ação continuada que permite, a um só tempo, sua evolução e sua sobrevivência. Para suprir as necessidades básicas (como saciar a fome), o homem precisou enfrentar situações inéditas (para ficar no exemplo da nutrição: aprender quais frutos eram comestíveis, desenvolver instrumentos de caça e criar processos industriais para a esterilização de alimentos). A obra de Jean Piaget (1896-1980) defende que esse processo também ocorre com a inteligência. Influenciado pelas teorias evolutivas da Biologia, o cientista suíço demonstrou que a capacidade de conhecer não é inata e nem resultado direto da experiência. Ela é construída pelo indivíduo à medida que a interação com o meio o desequilibra - ou seja, o desafia -, exigindo novas adaptações que possibilitam reequilibrar-se, numa caminhada evolutiva. A inteligência humana se renova a cada descoberta.
O argumento de Piaget é que, desde o nascimento, a criança constrói infinitamente suas estruturas cognitivas em busca de uma melhor adaptação ao meio. No começo de seus estudos, ele utilizou o termo "adaptação" para nomear o processo pelo qual as crianças passam de um nível de conhecimento simples a outro mais complexo. Alguns anos mais tarde, optou pelo conceito de equilibração e, mais tarde, à ideia de abstração reflexiva. Como desses três sinônimos equilibração é o termo mais conhecido, é a ele que vamos nos referir ao longo da reportagem.
Sua ocorrência se dá por meio de duas etapas complementares. A primeira delas, chamada de assimilação, é uma ação externa: consiste em utilizar os chamados esquemas de ação (formas como interagimos com o mundo, como classificar, ordenar, relacionar etc.) para compreender as características de determinado conceito. A segunda, a acomodação, é um processo interno: diz respeito à construção de novas estruturas cognitivas (com base nas pré-existentes, mas ampliando-as). Isso permite assimilar a novidade, chegando a um novo estado de equilíbrio.
Com o conceito de equilibração, Piaget demosntrou que a Inteligência deve ser confrontada para evoluir.
Conseguir o equilíbrio, atingir uma posição estável após superar dificuldades e sobressaltos. Esse é um processo básico na trajetória do ser humano, uma ação continuada que permite, a um só tempo, sua evolução e sua sobrevivência. Para suprir as necessidades básicas (como saciar a fome), o homem precisou enfrentar situações inéditas (para ficar no exemplo da nutrição: aprender quais frutos eram comestíveis, desenvolver instrumentos de caça e criar processos industriais para a esterilização de alimentos). A obra de Jean Piaget (1896-1980) defende que esse processo também ocorre com a inteligência. Influenciado pelas teorias evolutivas da Biologia, o cientista suíço demonstrou que a capacidade de conhecer não é inata e nem resultado direto da experiência. Ela é construída pelo indivíduo à medida que a interação com o meio o desequilibra - ou seja, o desafia -, exigindo novas adaptações que possibilitam reequilibrar-se, numa caminhada evolutiva. A inteligência humana se renova a cada descoberta.
O argumento de Piaget é que, desde o nascimento, a criança constrói infinitamente suas estruturas cognitivas em busca de uma melhor adaptação ao meio. No começo de seus estudos, ele utilizou o termo "adaptação" para nomear o processo pelo qual as crianças passam de um nível de conhecimento simples a outro mais complexo. Alguns anos mais tarde, optou pelo conceito de equilibração e, mais tarde, à ideia de abstração reflexiva. Como desses três sinônimos equilibração é o termo mais conhecido, é a ele que vamos nos referir ao longo da reportagem.
Sua ocorrência se dá por meio de duas etapas complementares. A primeira delas, chamada de assimilação, é uma ação externa: consiste em utilizar os chamados esquemas de ação (formas como interagimos com o mundo, como classificar, ordenar, relacionar etc.) para compreender as características de determinado conceito. A segunda, a acomodação, é um processo interno: diz respeito à construção de novas estruturas cognitivas (com base nas pré-existentes, mas ampliando-as). Isso permite assimilar a novidade, chegando a um novo estado de equilíbrio.
quarta-feira, 4 de maio de 2011
Concurso público da UNIVASF 2011.
A Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF, Pernambuco, lançou concurso público disponibilizando 06 vagas de nível superior para o cargo de Professor.
Os salários são de até R$ 6.722,85.
Interessados podem se inscrever até o dia 10 de maio de 2011, no site www.concurso.univasf.edu.br. A taxa custa de R$ 112,00 a R$ 170,00.
As provas serão aplicadas no dia 26 de maio de 2011, das 9h às 13h, em locais e números das salas a serem publicados no site acima a partir de 17 de maio de 2011.
Boa sorte!
Os salários são de até R$ 6.722,85.
Interessados podem se inscrever até o dia 10 de maio de 2011, no site www.concurso.univasf.edu.br. A taxa custa de R$ 112,00 a R$ 170,00.
As provas serão aplicadas no dia 26 de maio de 2011, das 9h às 13h, em locais e números das salas a serem publicados no site acima a partir de 17 de maio de 2011.
Boa sorte!
quinta-feira, 21 de abril de 2011
quarta-feira, 20 de abril de 2011
Itapessoca Agro Industrial S/A abre inscrições para estágio 2011!
A Itapessoca Agro Industrial S/A – Cimento Nassau está com inscrições abertas para estágios. Podem participar estudantes dos cursos técnicos de Química, Elétrica/Eletrotécnica e universitários a partir do 5º período de psicologia, administração e informática e do 8° período dos cursos de Engenharia Elétrica, Civil e Mecânica. Os candidatos para o nível técnico devem ter disponibilidade de 20 horas semanais e os de nível superior, de 30 horas. Os interessados devem enviar currículo para rithapessoca@nassau.com.br, informando no campo “assunto” o cargo pretendido.
Fonte: Site da Universidade Federal de Pe.
Fonte: Site da Universidade Federal de Pe.
segunda-feira, 11 de abril de 2011
Pedagogia do Oprimido no massacre do Rio de Janeiro!
Vou tomar a liberdade e remeter a "pedagogia do oprimido" de Paulo Freire em homenagem as pequeninas vítimas no massacre do Rio, sei que o livro não fala sobre esse assunto, mas o nome dedico à eles que foram "oprimidos" por um ato de tamanha crueldade sem poder de defesa alguma.Oprimidos pela descaso de estar no lugar e hora errada, oprimidos quando alí estavam estudando em busca de um futuro melhor que lhes foram tirados. O que me resta agora é lamentar como educadora e cidadã pela as vidas dos educandos que se foram e pedir à Deus consolo pelas famílias que a partir de hj viverão tentando encontrar algo que preencha o vazio que não se preenche.
Ass: Polena Valesca
Ass: Polena Valesca
quarta-feira, 9 de março de 2011
Ambev contrata 30 pessoas com deficiência para nova fábrica, em Itapissuma
Salários vão de R$ 740 a R$ 1,4 mil e contratados realizarão curso profissionalizante no SENAI
A multinacional Ambev contrata 30 pessoas com deficiência para trabalharem em sua nova fábrica, locada em Itapissuma, no estado de Pernambuco.
Há oportunidades para funções como auxiliar de produção, operador, técnico de manutenção, químico ou do meio ambiente. Os salários vão de R$ 740 a R$ 1.4 mil, variando de acordo com o cargo.
Todos os contratados realizarão um curso profissionalizante de operação em cervejarias no SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial.
“Esse é um grande diferencial no mercado, já que a empresa foca seu investimento na formação de seus funcionários”, comenta Alex Vicintin, CEO da Plura Consultoria e Inclusão Social, empresa responsável pela seleção.
Os candidatos devem ter fácil acesso à região de Itapissuma e possuir os ensinos fundamental, médio ou técnico e podem se candidatar por meio do site www.plura.com.br, telefone (11) 3206-4455, mensagem de texto SMS para (11) 7897-4139 ou enviar currículo para o e-mail plura@plura.com.br.
FONTE: Redação do DIARIODEPERNAMBUCO.COM.BR
A multinacional Ambev contrata 30 pessoas com deficiência para trabalharem em sua nova fábrica, locada em Itapissuma, no estado de Pernambuco.
Há oportunidades para funções como auxiliar de produção, operador, técnico de manutenção, químico ou do meio ambiente. Os salários vão de R$ 740 a R$ 1.4 mil, variando de acordo com o cargo.
Todos os contratados realizarão um curso profissionalizante de operação em cervejarias no SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial.
“Esse é um grande diferencial no mercado, já que a empresa foca seu investimento na formação de seus funcionários”, comenta Alex Vicintin, CEO da Plura Consultoria e Inclusão Social, empresa responsável pela seleção.
Os candidatos devem ter fácil acesso à região de Itapissuma e possuir os ensinos fundamental, médio ou técnico e podem se candidatar por meio do site www.plura.com.br, telefone (11) 3206-4455, mensagem de texto SMS para (11) 7897-4139 ou enviar currículo para o e-mail plura@plura.com.br.
FONTE: Redação do DIARIODEPERNAMBUCO.COM.BR
Site de compras coletivas anuncia expansão e pretende contratar mais de 200 profissionais
O site de compras coletivas Oferta Única www.ofertaunica.com.br anuncia a contratação de mais de 200 profissionais a partir de março deste ano em todo o Brasil. O objetivo é expandir a sua base de colaboradores e ampliar o quadro de 120 para 340 profissionais em 2011.
Oferta Única planeja triplicar o número de localidades atendidas atingindo de 80 até 100 cidades brasileiras durante o ano. O site, que atua em 30 regiões brasileiras, oferece promoções de serviços com descontos de 50% a 90% nos preços através da internet.
O site procura profissionais para posições de city managers. A função será a de atrair estabelecimentos interessados em aderir ao novo sistema de compras coletivas com ofertas de serviços a preços reduzidos. Trata-se de uma nova ferramenta de marketing em que os estabelecimentos conquistam novos consumidores e divulgam sua marca, enquanto os usuários aproveitam para conhecer serviços com descontos.
Para participar deste processo seletivo, o candidato deve ter perfil empreendedor, conhecimento em marketing, tecnologia, bom poder de comunicação e afinidade com as novas tecnologias e redes sociais. O sistema de trabalho pode ser home office e a remuneração alcançar de R$ 8 mil a R$ 15 mil. Outras vagas que o site pretende preencher são as de web designer, programação, marketing, finanças, administrativo etc.
As contratações fazem parte do projeto de expansão de Oferta Única para dobrar o volume de negócios em 2011. O plano de crescimento prevê novos investimentos de R$ 5 milhões ao longo do ano. Além de recursos humanos, os aportes serão destinados a marketing, promoção e tecnologia. O site tem a expectativa de atingir 18% de participação de mercado este ano.
Os interessados podem enviar currículos para: atendimento@ofertaunica.com.br.
Da Redação do DIARIODEPERNAMBUCO.COM.BR
Oferta Única planeja triplicar o número de localidades atendidas atingindo de 80 até 100 cidades brasileiras durante o ano. O site, que atua em 30 regiões brasileiras, oferece promoções de serviços com descontos de 50% a 90% nos preços através da internet.
O site procura profissionais para posições de city managers. A função será a de atrair estabelecimentos interessados em aderir ao novo sistema de compras coletivas com ofertas de serviços a preços reduzidos. Trata-se de uma nova ferramenta de marketing em que os estabelecimentos conquistam novos consumidores e divulgam sua marca, enquanto os usuários aproveitam para conhecer serviços com descontos.
Para participar deste processo seletivo, o candidato deve ter perfil empreendedor, conhecimento em marketing, tecnologia, bom poder de comunicação e afinidade com as novas tecnologias e redes sociais. O sistema de trabalho pode ser home office e a remuneração alcançar de R$ 8 mil a R$ 15 mil. Outras vagas que o site pretende preencher são as de web designer, programação, marketing, finanças, administrativo etc.
As contratações fazem parte do projeto de expansão de Oferta Única para dobrar o volume de negócios em 2011. O plano de crescimento prevê novos investimentos de R$ 5 milhões ao longo do ano. Além de recursos humanos, os aportes serão destinados a marketing, promoção e tecnologia. O site tem a expectativa de atingir 18% de participação de mercado este ano.
Os interessados podem enviar currículos para: atendimento@ofertaunica.com.br.
Da Redação do DIARIODEPERNAMBUCO.COM.BR
Transpetro abre 342 vagas para oficiais da Marinha Mercante !
Estão abertas as inscrições para o processo seletivo público para admissão imediata de 342 oficiais da Marinha Mercante nos navios da Transpetro. O período para se inscrever no concurso - que é gratuito - termina no dia 4 de abril.
O edital e a ficha de inscrição estão disponíveis no site da empresa (www.transpetro.com.br), ou poderão ser retirados nos endereços listados no próprio edital. A remuneração mínima é de R$ 7.620,93.
Para o preenchimento destas 342 vagas, a Transpetro prevê o cadastro de 394 candidatos melhor qualificados. Serão cadastrados 204 candidatos para 2º oficial de náutica, dos quais 177 para admissão imediata, e 190 candidatos para 2º oficial de máquinas, dos quais 165 para admissão imediata. A inscrição engloba a etapa de qualificação técnica de caráter classificatório e eliminatório.
A empresa oferece diversos benefícios como auxílio-creche, ensino pré-escolar, fundamental e médio, plano de saúde, participação nos lucros e resultados, seguro de vida em grupo, benefício-farmácia e plano de previdência complementar.
A Transpetro pratica escala de 60 dias de embarque por 30 dias de folga para os navios de posicionamento dinâmico e oleeiros. Para os navios da navegação marítima, a escala é de 90 de embarque por 45 dias de folga e para as embarcações offshore e cisternas o regime é de 35 por 35 dias.
FONTE: REDAÇÃO DO DIÁRIO DE PE
O edital e a ficha de inscrição estão disponíveis no site da empresa (www.transpetro.com.br), ou poderão ser retirados nos endereços listados no próprio edital. A remuneração mínima é de R$ 7.620,93.
Para o preenchimento destas 342 vagas, a Transpetro prevê o cadastro de 394 candidatos melhor qualificados. Serão cadastrados 204 candidatos para 2º oficial de náutica, dos quais 177 para admissão imediata, e 190 candidatos para 2º oficial de máquinas, dos quais 165 para admissão imediata. A inscrição engloba a etapa de qualificação técnica de caráter classificatório e eliminatório.
A empresa oferece diversos benefícios como auxílio-creche, ensino pré-escolar, fundamental e médio, plano de saúde, participação nos lucros e resultados, seguro de vida em grupo, benefício-farmácia e plano de previdência complementar.
A Transpetro pratica escala de 60 dias de embarque por 30 dias de folga para os navios de posicionamento dinâmico e oleeiros. Para os navios da navegação marítima, a escala é de 90 de embarque por 45 dias de folga e para as embarcações offshore e cisternas o regime é de 35 por 35 dias.
FONTE: REDAÇÃO DO DIÁRIO DE PE
domingo, 9 de janeiro de 2011
NOVA TECNOLOGIA: WIDI
O WIDI é a nova tecnologia que permite que vc veja seus arquivos do pc direto na tv sem cabos conectados. Muito massa!! Adorei a novidade.
quinta-feira, 6 de janeiro de 2011
FRANS POST E O BRASIL HOLANDÊS!
O Instituto Ricardo Brennand está em cartaz com as mostras "Frans Post e o Brasil Holandês", "O Julgamento de Fouquet" e "Paisagens Brasileiras do Século XIX", na Pinacoteca. O Museu Castelo São João também encontra-se aberto à visitação com um rico acervo de armas brancas.
Fonte: Site Instituto Ricardo Brennand.
Fonte: Site Instituto Ricardo Brennand.
terça-feira, 4 de janeiro de 2011
PROCESSO SELETIVO DAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DE PE.5.220 VAGAS.
As inscrições vão de 03/ a 14 de janeiro de 2011.
para quem é de escola pública pode solicitar sua isenção da taxa de inscrição.
Mais informações via link.
para quem é de escola pública pode solicitar sua isenção da taxa de inscrição.
Mais informações via link.
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